Vacanțele „skilliday” în 2026: europenii preferă călătoriile în care învață abilități noi
Un nou tip de turism, denumit „skilliday”, câștigă tot mai mult teren în rândul europenilor, înlocuind treptat vacanțele tradiționale de relaxare completă, cunoscute sub denumirea de „fly and flop”. Datele unui studiu recent arată că aproape jumătate dintre europeni (48%) își doresc să învețe o nouă abilitate în timpul concediului, iar acest interes este prezent și în România.
Cercetarea relevă că, pe plan european, peste o treime dintre respondenți (37%) au deja rezervată pentru anul 2026 o vacanță dedicată învățării, fie că este vorba despre o limbă străină, un sport sau tehnici de supraviețuire.
Interes crescut în rândul tinerilor și în România
Trendul se manifestă cu precădere în grupul de vârstă tânără. Astfel, 57% dintre persoanele cu vârste între 18 și 24 de ani și 52% dintre cei între 25 și 34 de ani au în plan o călătorie „skilliday”. În România, acest tip de vacanțe este atractiv pentru 44% dintre respondenți, care doresc să dobândească noi abilități sau meșteșuguri în timpul concediului.
Mai mult decât atât, 51% dintre turiști consideră că o călătorie devine mai valoroasă atunci când implică învățarea unui lucru nou, iar 48% susțin că o abilitate nouă dobândită este o amintire mai prețioasă decât un obiect de suvenir.
Oportunități pentru IMM-urile din turism și preferințe autentice
Specialiștii văd în trendul „skilliday” o șansă importantă pentru întreprinderile mici și mijlocii din industria turismului, un sector care ocupă unul din nouă angajați europeni și contribuie cu 10,5% la PIB-ul Uniunii Europene. Dintre turiști, 42% sunt dispuși să plătească mai mult pentru o astfel de vacanță, în special dacă experiențele sunt furnizate de operatori locali și au un caracter autentic.
Natalia Lechmanova, Chief Economist la Mastercard Economics Institute, a subliniat că: „Turiștii caută amintiri de durată, dorind să plece acasă cu lucruri concrete învățate. De la vinificație și prelucrarea lemnului, până la ceramică, pictură sau permacultură, oamenii sunt înclinați să plătească pentru experiențe autentice oferite de afaceri locale, care le dezvăluie cultura locului și le oferă lecții ce se păstrează după întoarcere.”
Ea a mai punctat că această tendință reflectă o schimbare în modul în care oamenii își alocă bugetele, orientându-se tot mai mult spre experiențe decât spre bunuri materiale. De asemenea, aceste vacanțe „skilliday” încurajează turismul în zone mai puțin aglomerate, cum sunt orașele mici, regiunile rurale sau perioadele mai calme ale anului, ajutând astfel la o distribuție mai echilibrată a beneficiilor turismului în comunități.
Abilitățile preferate de turiști în vacanțele din 2026
Printre abilitățile cel mai des căutate se află limbile străine, 30% dintre europeni dorind să învețe suficient cât să poată purta o conversație cu localnicii. Pe locurile următoare se află experiențele culinare, cu 28% dintre respondenți interesați să participe la workshopuri și cursuri de gătit, și tot 28% care doresc să afle cum se produc local vinul, brânza sau alte specialități.
Un segment important, reprezentând 18% dintre turiști, optează pentru învățarea abilităților outdoor sau de supraviețuire, cum ar fi culesul hranei din natură, orientarea sau bushcraft-ul. De asemenea, 14% manifestă interes pentru meșteșugurile de patrimoniu și tehnici tradiționale.
- Expresii de bază și conversație într-o limbă nouă: 30%
- Gătit și workshopuri culinare cu bucătari locali: 28%
- Producție locală de alimente și băuturi (vin, brânzeturi, bere): 28%
- Wellness și mișcare (yoga, meditație, dans, arte marțiale): 25%
- Meșteșuguri tradiționale (ceramică, țesut, prelucrarea lemnului, textile): 24%
- Arte creative (fotografie, pictură, scris): 23%
- Sporturi (schi, surfing, escaladă, drumeții): 19%
- Abilități outdoor și de supraviețuire (culesul hranei, orientare, bushcraft): 18%
- Meșteșuguri de patrimoniu și tehnici tradiționale: 14%
- Abilități pentru un stil de viață sustenabil (permacultură, conservare): 13%
Preferințele regionale ale europenilor în materie de vacanțe „skilliday”
Interesul pentru diferitele abilități variază în funcție de țară. Sârbii sunt cei mai dornici să învețe o limbă străină în timpul vacanței, cu 45% dintre respondenți. Românii se remarcă prin interesul pentru arta culinară, 41% declarând că ar dori să participe la cursuri de gătit.
Suedezii, în proporție de 37%, sunt atrași de procesele de producție locală a alimentelor și băuturilor. În Slovenia, 35% dintre respondenți sunt interesați de experiențe de wellness și mișcare, iar aproape o treime dintre italieni (31%) doresc să învețe meșteșuguri precum ceramică, țesut sau prelucrarea lemnului.
Croații și sârbii tind să se concentreze pe dezvoltarea abilităților artistice, aproximativ 31% alegând să-și dezvolte creativitatea în aceste călătorii. Ucrainenii sunt cei mai interesați de sport și fitness, 28% dorind să deprindă o nouă abilitate sportivă.
Naționalitățile Europene și cheltuielile pentru experiențele turistice
Raportul realizat de Mastercard și 3Gem mai indică și care naționalități europene investesc cel mai mult în experiențe în cadrul călătoriilor prin Europa.
Deținătorii de carduri din Amsterdam dețin cea mai mare pondere în cheltuielile pentru experiențe din Franța, cu 9,7% din total. Totodată, olandezilor le revine 4,9% din cheltuielile pentru experiențe în Regatul Unit, iar italienii contribuie cu 3,1% din aceste cheltuieli în Spania.
Studiul a fost realizat în februarie 2026 și a inclus un eșantion de 27.000 de respondenți din 28 de țări europene: Austria, Belgia, Franța, Germania, Italia, Polonia, Spania, Regatul Unit, Bulgaria, Croația, Cipru, Cehia, Danemarca, Finlanda, Grecia, Ungaria, Irlanda, Israel, Țările de Jos, Norvegia, Portugalia, România, Serbia, Slovacia, Slovenia, Suedia, Elveția și Ucraina.
Aceste date indică o schimbare semnificativă în modul în care europenii aleg să-și petreacă timpul liber în vacanță, punând accent pe autocunoaștere, dobândirea de noi competențe și experiențe autentice, în detrimentul simplei relaxări sau consumului de suveniruri materiale.
