Elevii din 32 de licee din România vor studia inteligența artificială și alte discipline inovatoare din toamna acestui an
LEAD: Într-o mișcare semnificativă pentru modernizarea sistemului educațional românesc, 32 de licee din țară vor introduce din toamna acestui an cursuri opționale axate pe discipline inovatoare, inclusiv inteligența artificială aplicată, combaterea știrilor false și utilizarea responsabilă a rețelelor sociale. Această inițiativă are ca scop adaptarea programei școlare la cerințele viitoare ale pieței muncii, conform declarațiilor oficiale.
Aceste noi materii sunt destinate elevilor care încep clasa a IX-a în toamna anului 2026, oferindu-le posibilitatea de a personaliza 40% din orarul școlar. Aceștia vor putea alege discipline care se aliniază cu interesele și planurile lor de carieră, în timp ce restul elevilor vor urma o programă standard până la absolvire. Liceul Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza” din Buzău se numără printre instituțiile selectate pentru a implementa acest proiect inovator.
Detalii Specifice
Printre disciplinele propuse în cadrul acestui proiect se regăsesc robotica, dezbaterea, comunicarea, tehnologiile 4D și redactarea de conținut online viral. Elevii și profesorii au exprimat opinii pozitive despre inițiativă, considerând-o esențială pentru dezvoltarea competențelor practice necesare în viitor. O elevă a declarat: „Trebuie să știe foarte bine ce înseamnă AI, cum poate fi folosită responsabil, deoarece știm că are și minusuri și ar trebui să fie un instrument care vine în ajutorul nostru.”
Un alt elev a subliniat că aceste opționale îi permit să studieze electronica și robotica în timpul orelor de curs, nu doar ca activitate extracuriculară: „Mi se par opționale utile! Cel mai mult îmi place cel cu electronica, unde fac cu AI.”
Profesorii susțin că aceste cursuri opționale pregătesc elevii pentru meserii de viitor, oferindu-le ocazia să descopere domenii de mare actualitate. Anca Leonte, profesoară, a explicat: „Le oferă șansa de a descoperi domenii de mare actualitate, cum ar fi robotica colaborativă sau inteligența artificială.” De asemenea, Adina Ionescu, profesoară, a adăugat: „Este important ca ei să dezvolte competențe de redactare a unui text care se poate viraliza, că tot este la modă să vorbim despre viralizare în mediul online.”
Directorul liceului din Buzău, Robert Harabagiu, a subliniat importanța pregătirii elevilor pentru meserii relevante: „Intră elevi în 2026 și vor finaliza studiile în 2030 pe anumite meserii. Trebuie să avem grijă ca acele meserii să existe când ei vor finaliza studiile.” Liceul a pregătit un portofoliu de peste 120 de discipline opționale din care elevii vor putea alege.
În concluzie, introducerea acestor cursuri opționale reprezintă un pas important în modernizarea educației din România, având potențialul de a răspunde nevoilor actuale și viitoare ale pieței muncii. Această inițiativă nu doar că va echipa elevii cu competențe esențiale, dar va contribui și la dezvoltarea unei generații pregătite să facă față provocărilor secolului XXI.
