Panică la un liceu din Iași! Elevă cu CES amenință colegii cu moartea, profesorii sunt speriați!

O elevă cu CES (cerințe educaționale speciale) a stârnit panică la un liceu din Iași, amenințând mai mulți colegi cu moartea. Părinții copiilor amenințați sunt îngrijorați și cer măsuri din partea profesorilor pentru a asigura siguranța copiilor lor. Profesorii se confruntă cu o situație inedită și recunosc că nu sunt suficient pregătiți pentru a gestiona astfel de situații.

Incidentul a avut loc la Liceul Tehnologic Economic de Turism Iași. Elevă, admisă pe locurile cu CES în clasa a IX-a, a început să amenințe colegii cu moartea. Unul dintre copiii amenințați a povestit totul părinților, care sunt îngrijorați pentru siguranța copilului lor.

„Am aflat de situația fetei de la copilul meu. A venit într-o zi acasă și mi-a spus că o fată se uita ciudat și că este amenințat cu moartea. Mi s-a părut ciudat și am zis că poate a fost o glumă. Câteva zile mai târziu, copilul mi-a spus iar, că a vorbit și cu alți colegi și că știe toată școala de fată. 

Nu am știut cum să abordez problema, i-am spus și eu să vorbească cu dirigintele, iar lucrurile au rămas așa. Însă, gândindu-mă, m-am speriat, pentru că au mai fost cazuri și dacă se întâmplă ceva fără ca nimeni să nu poată interveni? 

Copiii sunt copii și nu știe nimeni ce e în mintea lor, e periculos și, până la urmă, este în joc și viața copilului meu. Sper ca profesorii să își facă treaba și lucrurile să se rezolve fără ca nimeni să fie afectat”, a declarat, pentru bzi.ro, un părinte.

„Informațiile pe care le aveți se referă la o elevă care a fost admisă pe locurile cu cerințe educaționale speciale în acest an școlar, la noi, în clasa a IX-a. Școala lucrează activ pentru a oferi sprijinul necesar elevei și s-au luat măsuri pentru a o ține într-un mediu sigur și incluziv. Am colaborat cu părinții elevei încă de la începutul acestui an școlar, eleva a fost programată pentru evaluarea de specialitate la Centrul de Resurse și Asistență Educațională, așteptăm certificatul și după, să vedem ce măsuri se vor impune”, declară prof. Georgeta Ciobanu, directorul Liceului Tehnologic Economic de Turism Iași.

Profesorii nu sunt destul de pregătiți pentru astfel de situații și recunosc că sunt speriați.

„Noi asigurăm dreptul la educație pentru toți copiii, într-adevăr, copiii să fie speriați și chiar și profesorii pentru că nu suntem suficient pregătiți încă, dar vom face cursuri de specializare, inclusiv profesorii, ca totul să fie bine și, bineînțeles că trebuie să asigurăm un mediu sigur și incluziv pentru toți elevii și pentru profesori. Și acești copii au dreptul la educație, acest drept este pentru toată lumea, dar în contextul actual, eleva aceasta trebuie să poată veni la școală. Noi o să ne asigurăm că lucrurile se vor îndrepta. Toate măsurile în acest sens au fost luate și bineînțeles că știe de această situație și consilierul școlar, se discută cu familia, cu eleva”, adaugă prof. Georgeta Ciobanu, directorul Liceului Tehnologic Economic de Turism Iași.

Situația de la liceul din Iași scoate la iveală o problemă mai largă. Elevii cu CES au dreptul de a învăța în orice școală, însă integrarea lor socială este complicată. Ioan Gotcă, psiholog la Institutul de Psihiatrie „Socola” Iaşi, subliniază faptul că acești elevi au nevoie de sprijinul profesorilor pentru a avea acces la educație.

„Integrarea elevilor cu CES în sistemul de învățământ este o provocare majoră. Profesorii trebuie să fie pregătiți să ofere sprijinul necesar acestor copii. Nu este suficient doar să asigure accesul la educație, este nevoie de un efort din partea tuturor, inclusiv a părinților, pentru a crea un mediu incluziv și sigur pentru toți elevii. Este important ca profesorii să aibă la dispoziție resursele necesare pentru a gestiona eficient aceste situații și a sprijini copiii cu CES să se integreze în comunitate.”, spune Ioan Gotcă, psiholog la Institutul de Psihiatrie „Socola” Iași.

Acest caz ridică o serie de întrebări:

• Cum pot fi integrați elevii cu CES în școală, fără a pune în pericol siguranța celorlalți elevi?
• Ce resurse sunt disponibile pentru profesorii care se confruntă cu astfel de situații?
• Cum pot fi prevenite astfel de incidente în viitor?

Este evident că este nevoie de o mai bună pregătire a profesorilor pentru a gestiona eficient cazurile elevilor cu CES. De asemenea, este important să se investească în resurse și programe dedicate integrării acestor copii în sistemul de învățământ, asigurând un mediu sigur și incluziv pentru toți.