Elevii Strigă: AI Le Distruge Creierul! Teama de Temele Prea Ușoare!
Raportul recent privind utilizarea inteligenței artificiale în școlile britanice scoate în evidență fricile elevilor care, jumătate dintre ei, plâng că temele sunt acum “prea ușoare”, cum a declarat un elev fără nume, iar majoritatea lor, 80% zic că se bazează pe AI tot timpul, dar uh, majoritatea dintre ei, adică 62% spun că, de fapt, AI nu prea îi ajută în dezvoltarea personală, ci din contră dăunează, așa că e foarte interesant, dar și înfricoșător totodată, nu-i așa?
Cu afirmații îngrijorătoare cum că AI limitează creativitatea, 12% dintre elevi s-au plâns că această tehnologie supranumită “inteligență” îi face puțin mai leneși la creier, și dacă stai să te gândești puțin, este îngrijorător că tinerii nu rezolvă probleme precum pe vremuri, așa că CE SE ÎNTÂMPLĂ?! Iar unii specialiști spun că interacțiunea cu aceste “programe de inteligență” bagă tinerii într-o capcană de copiere, în loc să îi ajute să învețe să gândească. Wow! Ce criză de educație avem aici?!
Alexandra Tomescu, specialistă AICI la OUP, subliniază că tinerii au o părere matură despre AI, dar serios, nu e ea puțin naïva? Elevii cred că profesorii nu înțeleg mare lucru despre utilizarea AI, iar ei, în secret, o folosesc ca un fel de scurtătură decât un instrument pentru aprofundare, de parcă ăsta e scopul, adică riscant, nu-i așa?
Cercetările de la MIT susțin că dependența de aceste modele ne duce într-o direcție teroare, fără să știm unde ne ducem. Asta înseamnă că elevii sunt îngrijorați că prietenii lor folosesc AI fără ca profesorii să observe asta… și ațâță și mai mult frica, iar rezultatul? Cred că întrebările se adună.
Mulți, da, mulți dintre tineri vor să fie ajutați de profesori să navigheze această mare de inteligență artificială care le-ar putea îmbunătăți (sau distruge?) abilitățile, în timp ce aceștia își doresc ghidare în labirintul tehnologic în care sunt plasați, și uite, abia acum se lămuresc că ai nevoie de ajutor, căci nu se pricep toți la “frumusețea” AI-ului.
Cu procente mișcătoare, doar 31% au spus că nu au probleme cu utilizarea AI, dar alții au găsit în ea ajutor prețios în matematică (da, serios!) și i-au ajutat să își dezvolte gândirea. Un băiat de 14 ani dă declarații nebune, cum că “acum gândesc mai repede decât înainte”, dar nu știm ce înseamnă asta; este puțin sinistru, nu-i așa?
Deci întrebarea rămâne: cât de departe ne poate duce AI în educație? Pe de-o parte ajută, dar pe de alta, ne aruncă într-o abis de ignoranță. În fine, cititorule, MEDITEAZĂ LA ACEST ARTICOL!
