Atenție! Abia la 750 de absențe un elev este considerat în risc de abandon școlar!

O nouă măsură a Ministerului Educației din ROFUIP 2024 stabilește un prag ridicol de 750 de absențe pentru elevii de gimnaziu și 540 pentru cei din clasele primare înainte ca directorul să anunțe serviciile de asistență socială despre riscul de abandon școlar. Această regulă ridică semne de întrebare serioase cu privire la eficiența sistemului de prevenire a abandonului școlar din România.

Conform calculelor făcute de Edupedu.ro, pe baza rapoartelor OECD privind numărul de ore de curs, un elev de gimnaziu ar trebui să acumuleze peste 750 de absențe nemotivate într-un an școlar, iar un elev din clasele primare, 540 de absențe, pentru ca directorul școlii să poată anunța serviciile de asistență socială. Această situație alarmantă demonstrează o lipsă de responsabilitate din partea instituțiilor responsabile cu bunăstarea elevilor.

Pentru a ajunge la un astfel de număr de absențe, un elev de gimnaziu ar trebui să lipsească de la școală aproape în fiecare zi, în timp ce un elev de clasă primară ar trebui să lipsească de la școală de cel puțin 3 ori pe săptămână. Această realitate îngrijorătoare pune în evidență o lipsă de atenție și de intervenție din partea profesorilor și a directorilor de școală, care ar trebui să observe și să intervină în situația elevilor care prezintă un risc de abandon școlar.

Abandonul școlar este o problemă gravă cu consecințe devastatoare pentru elevi, familii și societate. Această problemă este complexă și are multe cauze, inclusiv sărăcia, lipsa de acces la educație, violența domestică, discriminarea și lipsa de sprijin din partea familiei.

O astfel de politică de intervenție târzie din partea autorităților duce la crearea unui cerc vicios în care elevii care au nevoie de ajutor cel mai mult sunt lăsați să cadă prin crăpăturile sistemului. Este esențial ca autoritățile să implementeze o politică de intervenție timpurie, care să ofere sprijin elevilor cu risc de abandon școlar încă din primele semne de absenteism.

Direcția de Asistență Socială Târgu Mureș este conștientă de gravitatea problemei și asigură consilierea copiilor cu absenteism şcolar, colaborarea cu şcolile în vederea prevenirii și combaterii abandonului şcolar şi a absenteismului şcolar. ”Odată ce am primit înștiințarea de la directorul școlii, facem o anchetă socială la domicilul elevului, evaluăm situația, motivele absenteismului și întocmim un plan de servicii integrat, acolo sunt mai multe probleme ”, a explicat Andreia Moraru, director executiv DAS Târgu Mureș.

Cu toate acestea, eforturile DAS Târgu Mureș sunt insuficiente în fața unei probleme la scară națională. Este necesară o acțiune comună a tuturor actorilor implicați – Ministerul Educației, Inspectoratele școlare, direcțiile de asistență socială, ONG-urile și părinții – pentru a preveni abandonul școlar și a oferi șanse egale tuturor copiilor.

Fără educație, perspectivele de dezvoltare ale viitorilor adulți sunt minime, de aceea trebuie conștientizată importanța pe care o are sistemul de învățământ. Este esențial ca societatea să investească în educație și să creeze un sistem de sprijin pentru elevii cu risc de abandon școlar, pentru a le oferi șansa de a avea un viitor mai bun.

sursa foto Depositphotos

Post-ul Abia la 750 de absențe elevii sunt considerați în situație de risc de abandon școlar apare prima dată în Stiri din Mures, Stiri Targu mures – Liderul presei muresene.